“尼尔斯骑鹅旅行记”的精彩世界-校长课堂第三期活动精彩回顾

校长课堂

·南国书香节系列活动

校长课堂第三期·

8月，南国书香节图书飘香，市民读者们欣喜参与阅读启智人生的读书盛宴。19日上午，茂名市电白区第四小学副校长吴月蓉受邀到茂名市图书馆，率先垂范，做领读人，现场与读者们分享读书。

《尼尔斯骑鹅旅行记》的精彩世界

吴校长先以一个放松游戏，活跃气氛，拉开欣赏《尼尔斯骑鹅旅行记》的序幕。

有同学看过这本书吗？一个人怎么骑上了鹅？这到底是怎样的一本书呢？20元人民币背后印的是谁的头像？那瑞典20克朗纸币上印的是谁的头像呢？吴校长以几个问题，引起听众的好奇心，带领大家一起走进了世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品——《尼尔斯骑鹅旅行记》。作者塞尔玛·拉格洛夫是瑞典第一个获得诺贝尔文学奖的作家，也是世界第一个获得诺贝尔文学奖的女作家。

吴校长讲述塞尔玛·拉格洛夫从小立志要当作家，长大后为了写好向瑞典儿童介绍瑞典的历史和地理的通俗读物，用几年的时间访遍了瑞典的大江南北，克服了重重困难，收集了各种动植物的详细资料以及当地的风俗、民间传说等，最终写出了《尼尔斯骑鹅旅行记》，获得了非凡的成就，成为了一个伟大的作家。吴校长鼓励听众朋友们：当你去认真做一件事情的时候，常常会带来意想不到的收获。

吴校长用生动有感情的语言讲述了这本书的主要内容，赏析了精彩情节，配上精美的PPT，让听众们直观地了解到塞尔玛·拉格洛夫用新颖灵活的手法、幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的魅力图画，并在引人入胜的冒险、探险和惊险故事情节中，描写了瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹等。让听众认识到这是一本充满想象力、知识性和趣味性的传世巨著。

在讲述过程中，吴校长不忘联系实际情况，谆谆教导。例如，讲述尼尔斯变成小狐仙时，因为之前经常欺负家禽们，所以家禽都不愿意帮助他。吴校长说：“可见，建立良好的人际关系非常的重要，在遇到困难的时候才会得到大家的帮助。”在讲述尼尔斯通过自己的智慧、勇敢和真诚成功化解了人和动物之间的矛盾时，吴校长说：“身上有这些毛病并不可怕，大多数不完美的小孩儿在一天天长大的过程里，知识在一点点丰富，生存技能在一点点提升，看待世界和自我的价值观在一点点形成……终将会成长为一个优秀的人。”

吴校长也认为阅读原著，才能真正领略文中的精彩和美好。她建议读者们读一读《尼尔斯骑鹅旅行记》，或者多读其他的世界名著，养成爱阅读的好习惯。

■听众们在认真聆听。

鼓励青少年多读书

吴校长还讲述了读书的意义，勉励青少年通过读书认识世界，扩大视野。“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句训言，是吴校长读书的动力，她把这句训言也送给现场听众们，希望大家都多读书，孜孜不倦地读书，不断取得进步，实现人生理想。

有奖问答环节

活动设置了有奖问答环节，根据分享内容出题。现场读者们都听得津津有味，所以回答这些问题都不成问题。听众们都积极答题，现场气氛热烈。

■听众们积极作答。

现场读者提问

吴校长生动有内涵的分享打动了现场读者，读者们积极提问。读者们的提问有一定的代表性，吴校长的回答也是干货满满，很有参考价值。现将比较有代表性的提问和回答分享如下：

#读者提问一：

听了吴校长的读书分享，感觉受益良多。在学习生活中觉得学业繁重，学校推荐的阅读书目也不少，请问有没有快速阅读的窍门？

#吴校长作答：

快速阅读是一种更讲究技巧的高效阅读，是一种脑力全开的主动式阅读。第一步，先读头尾。序言、目录、后记等信息，读完后就可以大致知道这本书难不难，哪些内容与你想知道的相关，哪些问题可以略过。第二步，扫读。就是快速地把整本书翻一遍，重点阅读章节和段落的开头、结尾、标题和一些加粗的词，用笔标出重点内容，也可以用便利贴，标注位置，方便索引。第三步，切重点。就是看回笔记本中的提问，挑选和你的问题强相关的章节重点阅读。

#读者提问二：

泛读然后阅读量大，精读但阅读量不够大，哪一种更重要？

#吴校长作答：

泛读、精读是两种互补的阅读方式，没有谁更重要一说。泛读是一个整体性阅读，对于我们小学生来说，可以增加知识储备量、知识面会更加开阔，积累了一定的量就会产生质的变化，对积累知识有很大的帮助。而精读则能让我们更深入地了解作品的主题，走进作者的思想，产生思想的碰撞，追求的是深度，如果你真正做到了精读，会发现，每读一遍都能有新的发现。

#读者提问三：

我喜欢看电器、机械类说明书，喜欢动手组装仪器。我不是很喜欢看文学书，特别是文言文。所以我有点偏科，语文成绩不好。请问有没有什么方法让我的语文成绩好点？

#吴校长作答：

你的这个爱好很棒，动手能力强的人头脑都是很灵活的人，而且你很善于总结自己的不足，这样才能促进自己快速成长。我听很多同学说过这样一句话：一怕文言文，二怕学作文，三怕周树人。说到提高语文成绩，我觉得没有捷径可走，我们必得扎实基本功，字词句都得过关。在这个基础上进行大量阅读，可以先从课内阅读开始，在上课时紧跟老师的思路，解决课后思考题，再慢慢将相应的阅读方法迁移到课外。我们必须多读书，阅读量达到一定的程度，理解能力就会非常强，对学习语文帮助非常大，会达到一种无师自通的程度。你们升上初中和高中后，越往上学，阅读的重要性就会越凸显，理解能力不强会制约我们进步。特别是高中，一张试卷里有很多的课外阅读文章，单单靠学课本上的知识是远远不够的，必须大量地阅读课外书籍。希望我的回答能对你有帮助。

■读者们积极提问

■活动顺利结束，嘉宾、听众们、工作人员大合照。